Используем язык по назначению -2

     О том, что нужно говорить с ребенком, да и со всеми мягко, нежно, по возможности тихо и без нехороших слов мы поговорили. Я вот тут подумала, а не слишком ли много мы вообще говорим? Раз научились и умеем из звуков складывать слова, то и не можем молчать:) И мысли без конца в голове рождаются, надо их озвучивать. Так? А может быть, иногда лучше вообще ничего не говорить? Не слишком ли мы много слов произносим?

А в результате нас неправильно понимают: скандалы, истерики, обиды....

Вспоминается стихотворение Тютчева SILENTIUM!  Молчание! (лат.).

Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои -
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи,-
Любуйся ими - и молчи.

Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймёт ли он, чем ты живёшь?
Мысль изречённая есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи,-
Питайся ими - и молчи.

Лишь жить в себе самом умей -
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи,-
Внимай их пенью - и молчи!..

   Да и с ребенком. Вот говорят, что с малышом нужно постоянно говорить, чтобы он быстрее заговорил сам. Все озвучивать: "Это ложка. В ней что? Кашка. Давай мы ее ам, в ротик. Вкусно? Вкусно. Одна ложка есть. А вот и вторая..." Может быть, такое многословие лишнее? Может, с ребенком нужно говорить по существу, а так молчать? Что-то я не замечаю разницы в темпе развития речи у детей, с которыми без конца говорят, и детей, родители которых немногословны, но, конечно, занимаются своими детьми: читают, играют, смотрят мультфильмы и гуляют. Но все в меру.  
    Вот недавно мы с Сеней возвращались из церкви пешком. Так хорошо шли и вдруг остановились. Малыш, как ослик маленький, ни вперед, ни назад. А до дома-то уже недалеко. Такое, наверное, у всех родителей бывало. Можно было уговорить, занять, отвлечь словами, или даже с криком взять на руки и понести в нужном направлении, но сил уже не осталось)
   Я просто молча отошла (по направлению к дому) и прислонилась к дереву. Так постояли мы некоторое время молча. Потом Сеня решил, что это игра такая, заулыбался и, подбежав ко мне, стал рядом. Я улыбнулась ему тоже и пошла к следующему дереву. Так мы метров 50 прошли. А потом он и забыл про свое упрямство.

А сколько раз я замечала следующее. Когда я спрашиваю у Сени: "Ты писать хочешь? Пойдем сходим в туалет." Он пищит и не хочет, а вскоре писается в штаны, а я ругаюсь( Но если я просто беру его и между делом сажаю на горшок, то дело сделано)

И еще, когда родители все стараются объяснить и рассказать детям (они считают, что так должно) то неминуем момент, когда они начнут врать ребенку. Ведь невозможно все объяснить такому крохе. Ну, например, малыш не хочет идти гулять. Не хочет, и все тут. Можно говорить, что мы пойдем в магазин за игрушкой, купим вкусненькое, там друзья ждут во дворе... Заведомо зная, что ничего из этого не будет. А в магазине потом врать, что кошелек забыли( Слышала я такое. По-моему, лучше не объяснять лишнего, если ребенок сам не спрашивает, чтобы не врать потом!

Мне недавно даже мультики без слов стали нравиться. С одной музыкой. Они глубже как-то. Можно додумывать слова самим или понимать без слов (что важнее).  Вот, например, мультфильм Акайро или Бумажный змей. Слова почти не нужны. Да как словами выразить то, что сказано в этих мультфильмах? Скажите, что это не для детей? Не соглашусь. Дети тоже не только узкими словами могут познавать мир. А слово, вот именно, узкое. Оно загоняет мысль в рамки. Приучить ребенка мыслить только вербально, значит отнять у него свободу творчества.

Так что я за молчание, когда слова никому не нужны)

Акайро_кадр из мультфильма